凭什么,可以明正言顺地折磨我们的孩子?
凭什么,可以明正言顺地折磨我们的孩子?
凭什么,可以明正言顺地折磨我们的孩子?
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几岁的孩子天天背一个其重无比的大书包,天天从早到晚没有时间玩,一天到晚就是做作业,负担比成人还要重,这个问题已经非常可怕了。
我们自己天天下班就回家,无非就是七八小时.下班了有自己的私人空间与时间.
可是孩子们呢,天天将无穷多的所谓家庭作业布置给孩子们.让几岁的娃娃做作业到十点十一点,还美其名谓是为了孩子学习好.无耻之尤!
问题的是,老师有什么权力占用孩子们休息时间??凭什么叫几岁的孩子们一天学习功课十几个小时??
应该有人出来这钟惨无人道的折磨孩子的制度承担责任了。
更加可怕的是,我们家长对此已经麻木不仁。
更加可怕的是,全体老师已经对此麻木不仁。
最最可怕的是,整个社会已经对此麻木不仁。
如此可怕的教育制度与教学方式,让孩子们的学习兴致败坏行一塌糊涂。如果我们让孩子们无法获得学习诉乐趣,体验不到学习文字的美感,害的是孩子的一生。
家长们,让我们行动起来,唤醒那些麻木的公民,共同改变这个可怕的教育制度。救救我们的孩子。被摧残的不只是我们的孩子,被折磨摧残的已经是几代人。这种可怕的还将会摧残多少代人多少亿孩子??
告诉我,谁有权力这样子折磨我们的孩子??是这个可恶的教育制度吗??控诉万恶的应试教育制度----纵然我们已经在内心里诅咒了万千次!! 到底是谁,在明正言顺的折磨我们的孩子!!是谁在天天的麻醉不仁的摧残我们的孩子!!
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下面是一个网友几年前在我的博客里的留言:
夫子2006-12-30 08:21:06
中国人的孩子被老师们训练成考试机器了,外国学生都说中国人特努力,抱着教材.
但在图书馆里,则少看到他们.
中国孩子一般考上大学,都很不习惯自由独立,学习也不会了,因为没有作业,目标也没有了,应试教育的目标已经告一段落了,因此,在自由中没有学着独立学会思考,而是养成放纵,有些人终于明白还得想办法找个工作,功利成就这个过程;
有些人连工作都懒得找,因为发现生活没有意义
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几岁的孩子天天背一个其重无比的大书包,天天从早到晚没有时间玩,一天到晚就是做作业,负担比成人还要重,这个问题已经非常可怕了。
我们自己天天下班就回家,无非就是七八小时.下班了有自己的私人空间与时间.
可是孩子们呢,天天将无穷多的所谓家庭作业布置给孩子们.让几岁的娃娃做作业到十点十一点,还美其名谓是为了孩子学习好.无耻之尤!
问题的是,老师有什么权力占用孩子们休息时间??凭什么叫几岁的孩子们一天学习功课十几个小时??
应该有人出来这钟惨无人道的折磨孩子的制度承担责任了。
更加可怕的是,我们家长对此已经麻木不仁。
更加可怕的是,全体老师已经对此麻木不仁。
最最可怕的是,整个社会已经对此麻木不仁。
如此可怕的教育制度与教学方式,让孩子们的学习兴致败坏行一塌糊涂。如果我们让孩子们无法获得学习诉乐趣,体验不到学习文字的美感,害的是孩子的一生。
家长们,让我们行动起来,唤醒那些麻木的公民,共同改变这个可怕的教育制度。救救我们的孩子。被摧残的不只是我们的孩子,被折磨摧残的已经是几代人。这种可怕的还将会摧残多少代人多少亿孩子??
告诉我,谁有权力这样子折磨我们的孩子??是这个可恶的教育制度吗??控诉万恶的应试教育制度----纵然我们已经在内心里诅咒了万千次!! 到底是谁,在明正言顺的折磨我们的孩子!!是谁在天天的麻醉不仁的摧残我们的孩子!!
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下面是一个网友几年前在我的博客里的留言:
夫子2006-12-30 08:21:06
中国人的孩子被老师们训练成考试机器了,外国学生都说中国人特努力,抱着教材.
但在图书馆里,则少看到他们.
中国孩子一般考上大学,都很不习惯自由独立,学习也不会了,因为没有作业,目标也没有了,应试教育的目标已经告一段落了,因此,在自由中没有学着独立学会思考,而是养成放纵,有些人终于明白还得想办法找个工作,功利成就这个过程;
有些人连工作都懒得找,因为发现生活没有意义
挪威森林- 帖子数 : 108
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